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语法：主攻历年考试必考项目
首先以语法题型为例。高考语法一共是２０题２０分，每题基本测试一个语言点，不重复。语法内容那么多，哪些才是重点呢？根据对历年高考题的分析，动词（包括时态、语态、情态），非谓语动词（包括不定式、动名词、分词），名词（包括主谓一致），复合句（包括状语从句、定语从句、名词性从句），倒装等，都是每年必考项目，且所占比重经常占语法项目的三分之二或更多！所以你如果在这些语法知识上有漏洞，必然造成失分。所以，这些历年都考到的项目是语法复习的主攻方向。另外，每位同学还可以总结自己在历次测验的卷子中语法最薄弱的地方，有的放矢，重点突破，可以借助各种语法书和专项练习，把这些地方真正弄通弄懂，补好漏洞，而对于掌握得较好的语法项目，完全可以放过去。
词汇：准备一本词汇订正册
对于词汇题，一是可以从自己的错误中学习，也就是通过弄懂每张试卷中自己做错的地方，积累词汇知识。建议同学们专门准备一本词汇题的订正册（其实语法题也可以做订正册），收集自己做错的题目，经常反复地翻看温习。另外，还要对高中三年从教科书中学得的一些常用的积极词汇进行梳理，可以通过把词汇放在句子中学习的方法进行复习，也可适当背一点典型的例句。对于近义词的辨析，我也赞成放在典型例句中学习，而不是一味从汉语中来找对应关系。词汇复习无论采取什么办法，一定要结合自己的基础和学习习惯。反对盲目大量地做词汇练习，如果没有分析理解，做再多也不会有太大的效果。其实词汇复习还可以跟翻译能力的提高结合在一起，所不同的只是翻译更偏重句型的梳理，同时还要注意句子所涉及的语法知识。
作文：掌握各种文体的不同写作方法
作文的提高，第一步要掌握各种文体的不同写作方法，也就是要知道记叙文、应用文（包括书信、日记、广告、通知等）、议论文分别应该如何写，还有看图作文、看图表作文应该如何着手写，学一些具体表达的句型。第二步就是要对各种不同的文体进行一定的练习，但是这种练习要根据个人不同的基础，提出不同的要求。如果你是基础较好的学生，那么练习的时候可以侧重作文内容的丰富，词语结构的漂亮等；而基础比较差的同学，首先要考虑的还是表达的正确性，构思的时候要用自己会的语法知识进行表述，不会的或把握不大的决不能生搬硬套！当然如果自己的基础实在太差，也可以熟读一些范文，再根据范文，进行改写。但无论你的英语基础如何，写作文时一定要有一点自己的东西。再好的范文，如果每个人都是大段大段地背下来抄上去，是不可能在高考中获得高分的。
完形和阅读：认真分析历年高考题
最后还想提一下完形填空和阅读理解的问题。到冲刺阶段，很多高三的同学由于时间紧迫，往往不愿意再多花时间做这种练习，对测验后老师的讲评也不大关心。他们的理由也是非常充分的：高考时绝不会考到平时练习中做过的完形填空和阅读理解题，现在做了也是白做。我同意这种说法的前面一半。高考中的完形填空题和阅读理解题，的确都是选自最新的原版语言材料，一定是我们平时从来没有看见过的。但是阅读能力的提高和语言综合能力的提高，只能通过实践才能获得，不可能靠哪一位老师的几个解题技巧讲座就能解决。而这两大题共５０分的题量，占整张试卷的三分之一！而通过对近两年高考成绩的统计，可知考生对这两部分的掌握也是比较差的。所以，如果想在高考中取得较理想的成绩，这两部分也必须重视。如果想在这方面有较大提高，我觉得可以利用一点历届高考中的完形填空和阅读理解题，进行精练与分析，也就是每个星期抽时间认真地做一两套历年高考的完形题和阅读题。做完之后不能答案一对了之，而是要花点工夫，对自己做错的地方仔仔细细地分析，找出原因（为什么答案是这个，从上下文中的哪个地方可以找到解题的线索）。同时对文章中不理解的地方进行研究，借助各种工具书，真正读懂。如果每周能花时间做一次这样的“痛苦思索”，那么你的解题能力是一定会逐步提高的。
提了很多的建议，但是真正要提高成绩，一定还要靠每位同学自身的努力。如果你能“知己知彼”，并针对自己的问题进行补缺补漏，重点训练，那么在冲刺阶段提高英语能力，并因此提高高考成绩是完全做得到的。
徐汇区教师进修学院
杨兰石 |
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