一，总体情况：

本试卷采用第Ⅰ卷和第Ⅱ卷分开答题的形式。第Ⅰ卷属客观题，考生在答题纸上答题后，由电脑阅卷；第Ⅱ卷属主观题，考生直接答题于试卷上，由人工阅卷。主、客观题的分开阅卷，不仅可减轻人工阅卷强度和缩短了阅卷时间，提高了效率，同时也提高了阅卷的正确率。

    第Ⅰ卷客观题全部为单选题，根据其难度（解题时知识点的转递率或所需时间）的不同，分为三个层次，分值也有所差别，避免了多选题存在的分值分配或评分不尽合理的情况，体现了考查的精确度，降低了可猜测性的比例，分值的分配更趋于合理化。

     第Ⅰ卷和第Ⅱ卷的非开放性试卷答案基本上做到了唯一性，使阅卷评分达到公平、公正。

本试卷基本符合《2003年全国普通高等学校招生统一(上海卷)考试说明》生物科学规定的考试目标。考查考生掌握生物学基础知识、基本技能的程度及灵活运用知识的能力、获取和处理信息的能力、理解能力、推理判断能力、分析综合能力和实验能力，应用已学过的知识自行设计有关的实验，考查考生综合运用生物学和相关学科知识及科学方法，正确解释生物个体、环境和社会的一些生物问题，以及应用这些知识解决现实生活中的一些实际问题。

本试卷实测难度为0.66，平均分为98.95。市重点中学考生平均117.9分，区重点中学平均108.6分，普通高中94.9分，其他（三校生和历届生）平均96.2分。

本试卷涉及的知识点覆盖面广，但又突出重点，在分值的分配上有所体现。试题中基本上没有仅用一个知识点就能得出的结论的，第Ⅱ卷试题全为情景题，其中89%的试题不能直接用教材现成结论答题，是考查学科内或相关学科间知识和科学方法的联系能力，并且在答题过程中进一步提高了考生的科学思维和科学方法能力。

试卷体现了“源于教材，高于教材，以能力立意”和“理在书内，情在书外”的高考命题要求。

二，试卷基本符合《2003年全国普通高等学校统一招生（上海卷）考试说明》的生物科考试目标要求。

本试卷主要考察了考生对生物学基础的理解程度，并有一定数量的分析水平题。

编制各试题题干时较紧密地联系了生活、生产实际和社会热点。第I卷的大部分试题和第II卷的所有试题基本上都不是简单地以知识点作为题干。而是创设情景，将答题条件蕴涵于内，增加了考察阅读能力、获取和处理信息的能力。部分试题还考察了运用数学、物理等相关学科的最基础的知识和科学方法。

1、               联系生活、生产、生态环境和社会热点的试题，如第3、4、5、7、9、14、17、27、30、34、37、40、42题，共58分，占总分值的31.33%。

2、               联系生命科学新技术的试题，如第7、34、36、39题，共27分，占总分值的18%。

3、               联系科学素质（科学思维、科学方法和逻辑思维能力的试题），如第4、6、8、9、10、14、15、23、25、28、31、32、33、34、35、36、37、38、39、40、41、42题，共114分，占总分值的76%。

4、               考察读图能力（包括读图能力、判断能力比较分析能力等）的试题，如第11、12、23、28、30、33、34、36、37、38、39、40、41题，共81分，占总分值的54%。

5、               考察有关实验、实验设计或题干以实验情景形式出现的试题为第8、23、28、30、31、36、38、39、41、42题，共49分，占总分值的32.67%。

6、               以科学史为主题，考察科学思维和科学方法的试题为第35题，分值11分，占总分值的7.33%。

7、               开放性试题（创新思维的创造性实验设计试题）为第42题，分值11分，占总分值的7.33%。

8、               考察与相关学科（数学、物理、化学）基础知识和科学方法综合运用能力的试题，如第10、11、16、24、26、29、32、33、36、37、38、39、40、41、42题，共87分，占总分值的58%。

综合以上几点所述，去除各试题中重复计算的分值后，其分值共计139分，占总分值的92.67%，而且在双向细目表内可看出试卷中能力水平为应用、分析级的试题分值为95分，占总分值的63.33%，符合《2003高考考试说明》生物科（上海卷）考试目标要求。