2003年上海市中考理化试卷命题的指导思想本着三个“有利于”，即有利于贯彻党的教育方针和推进素质教育；有利于促进物理和化学学科的教学改革，减轻学生过重的课业负担，培养学生的实践能力和创新精神；有利于初中应届毕业生的合理分流。命题依据是《上海市全日制九年义务教育课程标准》（修订本）。

    试卷中有以下一些特点：

一、综合性

（1）学科内的综合：由于题量较少，为了增加知识点的覆盖面，加强重点知识的考核，试题设计时加强了综合性，50分的试题覆盖了近80个知识点，也就是说知识点大于得分点。

（2）学科间的综合：与生物综合（维生素C、光合作用等）；与物理综合（气压、连通器等）；与人文知识的综合（阅读氧气的发现史等）

二、教育性

（1） 科学态度的教育（48科学精神的归纳；）；

（2） 社会问题的教育（31、42、49环保问题、43水灾的援救、45非典时期与消毒剂）

三、实践性

（1） 与生产、生活相结合（如47将生活中遇到的注射液问题为背景，培养学生学以致用，注意观察，阅读、筛选和处理信息的能力；49与工业生产相结合，培养学生环保意识、经济意识和用学过的知识解决实际问题的能力。）

（2） 高科技发展为背景（42纳米材料的背景，是渗透高科技、环保、生物的综合题，解该题可以利用题干内的信息多途径得到答案；44新能源，题目既开放，也集中，可将学过的物质知识灵活应用，只要合理就给分。）

（3） 加强对实验的考核：突出研究性的实验探究，包括实验知识理论的探究和仪器应用的探究。化学是一门实验性科学，试题在实验基本操作；实验报告的书写；实验设计能力；实验事实的分析等方面进行考核，以期对今后的化学教学有指导作用。

四、创新性

（1） 开放性试题比例明显上升（10分），（如43、44、45、48、50、答案不唯一，只要合理就给分。虽然阅卷时会不方便，但可充分发挥学生的创造力和对知识的灵活应用。）

（2） 信息给予题的增多，进一步体现了能力考核的目标。（47、48、49、50、51等）。

        总之，今年化学中考试卷，在题型、题量基本稳定的基础上，注意基础知识和重点知识的考核，试卷在综合性、实践性、教育性、创新性上比往年有了进一步的突破。