金扬中学  陶建新

    为了体现中考“稳中求变”的思想，在每年的中考中总有几道题目从形式、内容上是考生未曾见过的“新”题，今年的中考物理试题也是如此。例如填空题第10题，让学生选填“与引入‘光线’这一物理概念的方法相同的”另一物理概念。这是考核考生是否了解物理学中的科学方法。物理学中采用的科学方法有“控制变量法”、“等效替代法”、“理想实验法”、“理想模型法”等，而‘光线’恰好采用的是未曾考核过的“理想模型法”，考生失分率相对较高。因此，同学们在学习物理知识的时候，不但要知道知识的形成过程，而且要理解知识形成过程中伴随的科学方法。

    又例如，实验题第28题，一改以往每年考核测小灯泡功率的“常规”，而改为考核伏安法测电阻的“新”题了。而且该题在考核的目标上又有几处新意。一是让同学“补上实验数据表格的有关栏目”。这实际上是考核同学设计实验表格的能力，这在以前的中考中是没有的，使为数不少的同学感到束手无策，开“天窗”的不为鲜见。还有很多同学把“待测电阻”填写为“滑动变阻器的阻值”，导致错误。应该说，这是引导同学们要重视实验过程的一个很重要的信号。二是物理量U、I的值不是直接告之，而是隐含在已知条件中，就是要通过滑动变阻器在两个端点和在中间附近的条件来推出三组U和I值。这实际上是考核同学对滑动变阻器的两个端点（既开路和短路）的理解和根据欧姆定律及串联电路的电压特点，归纳出U和I的能力，是考核同学对电表量程的估计和读数的能力在如此隐含而繁杂的条件中，去理出三组U、I数据实为不易。从考生的答卷来看，数据填写得张冠李戴的比比皆是。三是“求出R_X的值”，也有一部分同学采用测小灯泡功率的思路来思考，没有去求平均值，结果出错。

     实际上，对此类题目，关键是要搞清楚实验的基本要求和原理，实验的过程，正确的操作步骤。在此基础上，再应用欧姆定律及串联电路的电压特点进行分析判断，就能得出正确的结论。其实，任何“新”题，都是在“陈”题的基础上变化而来。只要我们把基础打得扎实，注重变式训练，提高思维能力，就不会怕变化，不会怕“新”题。