为了逐步向新课标的要求靠拢，高考内容改革的核心重在能力和素质考查，从2005年开始，高考英语卷的题型和分值分布将有一些变化。主要如下：

　　1、将语法和词汇两个部分合并为一个部分，称为“语法和词汇”（Grammar and Vocabulary），共20分。

　　语法和词汇是语言学习的基础，是中学阶段必须掌握的主要知识，所以试卷中仍保留此项目。

　　2、阅读理解部分的分值由原来的30分提高到35分。阅读篇目由4篇增加到5篇。新增一个语篇的答题形式为配对题。

　　鉴于新课标“学习要求”中对各个阶段的英语学习都有阅读量的要求，其中对“五级”（高中基础型）和“六级”（高中拓展型）的阅读量要求分别为“不少于25万词”和“高中累计不少于30万词”。说明“泛读”已成为英语学习的一个重要的组成部分。配对题仍属客观题，但是与多项选择题相比，在相当程度上减少了猜测的可能性，并且很难通过对答题技巧的培训来提高答对率。测试目标主要是对文章整体或段落意思的概括性理解，接近现实生活中人们的阅读活动，也就是归纳与理解文章和段落的大意。

　　3、将翻译部分由原来的5题增加至6题，分值由15分提高为20分。

　　翻译题考核句子层次的表达。是语法、词汇、句型等多种基础知识的实际运用。此题型的加强，说明试卷更强调知识的运用能力，而不是辨识能力。

　　总而言之，高考题型调整的目的是通过加大试卷中语言运用能力部分试题的比重，更好地达到试卷对考生语言运用能力的评价。尽管题型和分值有所调整，但整卷的答题时间不变，难度也将保持相对的稳定。