国家和人民需要教育，教育需要高素质的教师队伍。社会对教育的关注，也引发了大众对培养教师的主渠道——师范专业的关注。不少读者曾发出疑问，师范生学点什么？他们和非师范生有哪些区别？让记者带着你去一一了解。

教育，是一项希望的工程，寄托了国家与民族的希望。教师作为教育者，担负着培养下一代，培养社会未来希望的重要使命。近年来，民众对教师职业的关注度越来越大。同时，与之相应的师范专业也是不少学生报考的方向，成为众多学子走上三尺讲台的必由之路。

为了让读者能更多地了解师范专业，记者于近日走访了华东师范大学教务处主任戴立益教授，请他解读师范专业。

宽基础的培养理念

戴教授介绍说，在培养过程中，师范生与非师范生有着共同之处，需要遵循“宽基础”的人才培养理念。一般，高校都会为学生们提供交错学习的机会。比如在对理工科学生进行通识教育的过程中，会加入不少人文类的课程；而在文科学生的教育中，也会相应地设置一定量的理科课程，使学生能对其他专业的学科有一定的了解，拓展学生的视野。

师范生和非师范生一样，需要选择专业方向，进入各个专业院系分别进行学习。所以，在专业课程上两者的区别并不大。戴教授表示：“同一专业的师范生与非师范生所学的专业课程相同，学校并不会因为师范生将来主要的就业方向是教师，而在专业水平方面降低对他们的要求。”同样高标准地学习专业知识，在一定程度上也能拓宽师范生将来的就业面，而不是仅仅局限在教师这一职业上。

实习需要上讲台

除专业知识外，师范生的培养计划中安排有诸多教师教育类课程，如教育学、教育心理学，教育技术等。这些教育类课程能使师范生对教育的理解大大加深。并且，掌握了一定教育技巧的他们，在教师岗位的竞争中显然更具实力。

同时，戴教授告诉记者，对于非师范生来说，由于其专业课程与师范生相同，他们在选修了教育类课程并考核合格后，也能具备成为教师的资格，但这并不是说师范生和非师范生之间就不再有区别。

在实习方面，师范生和非师范生的区别非常之大。非师范生多选择各企事业单位参加实习，而师范生则需要进入学校，走上讲台，完成他们的实习学分。华东师大为师范生安排了主题见习、顶岗实习和课题研习，这３种实习方式大大强化了实践环节。

通过主题见习，学校为师范生每学期提供一个主题，如教师信念、教师风采、才艺拓展等，启迪师范生的教育思想，加强其作为教师所需具备的各种素养。在顶岗实习环节，华东师大将原先６周的实践课延长为一学期，让学生全面了解课堂教学及教育的各个方面。学校还提供了２００个以上的课题，使每个学生都能参与到课题研究的各个环节中，培养他们的教学和科研能力。

职业前景被看好

近几年，师范生的就业形势看好。据戴教授介绍，华东师大毕业生的就业率多在９５％以上。随着社会对教育重视程度的加深，教师的待遇逐步提高，教师工作的稳定性，使得这一职业更具吸引力。师范生免费教育制度的实施及各种配套措施的出台，将会吸引更多的优秀青年投身于教育事业。

２００７年华东师大招收了１０００多名免费师范生，其中５％为上海籍学生。上海填报免费师范专业的考生人数超过５０００人，可谓百里挑一，这也使学校今年师范专业的最低录取分数线比往年高出许多。戴教授认为，师范生除了专业知识要扎实外，还应该有一颗热爱教育的心。他希望有更多真正热爱教育的优秀高中学生填报师范专业，因为“这是一个培养希望、孕育希望的专业”。